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    期思中学课堂教学改革工作汇报


    发布时间:2014-05-29 12:19 编辑:admin 点击:
期思中学课堂教学改革工作汇报
1,宣传发动:
      局动员会后,我们先后多次召开班子会,教研组长会,班主任会和全体教师会,认真组织广大教师学习领会130好文件精神。使每个人都感觉到课改势在必行。
2、加强新课程理论的学习,转变教育教学思想,更新教学观念。
     逢会必讲课改,要求教师认真学习新课程理论。每位教师每学期至少阅读1本关于新课程理论的专著,阅读5篇以上相关论文。通过理论学习,使教师真正明白学生需要什么样的课堂。从而尽快转变七种观念,树立七种意识:(1)由重传授向重发展转变,树立目标意识,(2)由统一规格教育向差异性教育改变,树立个性教育意识;(3)由重教师“教”向重学生“学”转变,树立主体意识;(4)由重结果向重过程转变,树立训练意识;(5)由单向信息交流向综合信息交流转变,树立反馈意识;(6)由居高临下不和谐向平等融洽转变,树立情感意识;(7)由教学模式化向教学个性化转变,树立特色意识。
3,成立组织,制定方案:
      按照上级文件精神和新课标要求,结合我校实际,在广泛征求教师意见的基础上学校先后制定了《期思中学课改五年规划》,《课改实施方案》,《课改奖惩方案》,修订了《教师评价体系》,《课堂评价标准》《学生课堂习惯养成》等。成立了以校长为组长,分管教学的副校长为副组长,其他班子成员和教研组长为成员的课改工作领导小组,以教研组长为组长的学科指导小组,分工明确,责任到人。具体指导课改工作的实施。
4,学习借鉴:
      学校首批选派教研组长和部分骨干教师10余人于11月7日至10日赴西峡五里桥中学进行了为期三天的学习,每个人都带着出发前领导小组交给的任务,从早到晚放弃休息时间抓住点滴机会虚心学习讨教,期间不仅吸取了“三疑三探”的精髓,还学到了很多课堂以外的学生管理。并应邀现场上了语文,数学,英语汇报课,得到贵校师生一致好评。
5,示范引领一帮一:
      选派学习回来的教师首先要向学校和组内教师汇报学习心得,其次要上不同课型的示范课,学校班子集体和本组内所有教师必须全部参加听课,评课。第三每人必须再指导一名本校青年教师共同进步。
6、加强集体备课和校本教研,努力提高教学预设水平。
      强化通过集体备课和集体教研,使教学预设落到实处。重点研究如何促使学生学习方式改变,使学生自主、合作、探究式学习,主动、积极、充分地发展。推行班子成员集体推门听课制度,教师每周必须听课2节,新教师原则上要听1节评1节。听课后及时开展评课活动,及时与授课老师交换意见。
7、加强师生交往,建立民主、平等、和谐的师生关系。
      教师必须把学生视为“发展的人”、“有个性的人”、“有独立意义的人”。在师生交往过程中,学校要求教师必须在平等的原则下做到:
(1)理解学生。(2)尊重学生。(3)宽容学生。
8,构建学习小组。
      学校要求每班必须成立学习小组,特别是课改实验的班级。小组成员要在性别,年龄,个性,知识能力等方面互补,真正能达到合作共赢,共同提高。
9、加强课堂教学方式的变革,开展师生教学互动,促使学生主动探究。
      新课程强调,教学过程是“师生交往,共同发展的互动过程”,为了能有效地开展师生教学互动,学校对教师作如下要求:
(1)开展课前预习活动,采用多种形式布置预习提纲或预习练习,促使学生预习,并在课前或课堂上作适当的检查。
(2)设置学习目标:根据课程标准、教学内容和学生实际状况确立每堂课的学习目标,目标要具体、明确、有层次、可操作。(3)创设情境并设问:围绕学习目标创设具体、生动、形象的教学情境,采用多种手段和形式,激发学生思考、设问,探究的兴趣和热情。
(4)诱思探究:启发、组织学生开展合作、探究、自主性学习活动。坚持组织学生开展小组合作学习。
(5)归纳检测:对所讨论、探究的问题,教师要作适当归纳小结,也可让学生自己来归纳。每堂课至少预留5分钟时间让学生进行课堂即时检测,及时反馈,了解学生的课堂掌握情况。
 
淮滨县期思中学
2013.3.27